“有效教師”理念引領(lǐng)下的園本教研實踐路徑*

［摘 要］ 園本教研是促進幼兒園教育高質(zhì)量發(fā)展的重要手段，其在實踐中存在的各種問題實質(zhì)上就是教師的專業(yè)發(fā)展不足?！坝行Ы處煛崩砟顝娬{(diào)教師專業(yè)實踐的主動性、開放性與合作性，支持教師在專業(yè)實踐中發(fā)展教育實踐智慧，這一思想為園本教研的有效開展提供了新的視角。幼兒園可以通過理論學(xué)習(xí)來強化教師在園本教研中的主體意識，通過打造園本教研學(xué)習(xí)共同體來推動教師的自主探索與研究，基于教師的個體差異和教研情境來采取情景參與式、菜單自主式、縱深聚焦式和情感浸潤式等教研方式。（剩余6243字）