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[摘 要]信息技術促進知識接受方式的變革,要加強對青年學生認知規(guī)律與接受特點的研究,推進教育數(shù)字化發(fā)展。與互聯(lián)網(wǎng)相伴而生的Z世代以獨特的方式在線接受思想政治教育,在認知、情感、行為三個方面呈現(xiàn)出新特征:人機協(xié)同下“離散”與“連通”并存;虛實互嵌中“隨意”與“刻意”交織;技術賦權下“他律”與“自律”互構。(剩余13462字)
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Z世代在線接受思想政治教育的樣態(tài)透析與優(yōu)化策略
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