元閱讀在高中語文教學中的應用

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摘要：高中語文閱讀教學對學生的閱讀理解能力、思辨能力、語言表達能力起著至關重要的作用。然而，當前高中語文閱讀教學主要注重學生對文本的理解，而忽視了培養(yǎng)學生的閱讀策略；學生沒有形成科學的閱讀思維模式，缺乏針對性的閱讀方法，導致他們在閱讀過程中難以快速獲取所需信息。在教育改革的背景下，高中語文教師必須改變語文閱讀教學方式，制訂出科學的元閱讀策略，為學生營造一個良好的閱讀環(huán)境，增強學生的語文核心素養(yǎng)，達到既定的語文閱讀訓練目標。（剩余4160字）