支架式教學(xué) 激發(fā)閱讀欲

“支架式教學(xué)”作為一種日趨成熟的教學(xué)模式，其核心在于根據(jù)學(xué)習(xí)者的“最近發(fā)展區(qū)”，在其已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上搭建“支架”，為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)新知識提供概念框架，幫助學(xué)習(xí)者理解新知識、建構(gòu)新認(rèn)知。幼兒的學(xué)習(xí)特點與“支架式教學(xué)”的特點十分吻合，將幼兒繪本活動與“支架式教學(xué)”相結(jié)合必能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，在開展繪本閱讀教學(xué)的過程中，教師可以從表演支架、導(dǎo)圖支架和家園支架入手，巧妙設(shè)計支架以促進幼兒語言和認(rèn)知發(fā)展，增強幼兒的閱讀興趣和學(xué)習(xí)動機。（剩余2166字）