戶外自制教玩具對(duì)3—6歲幼兒身心健康成長(zhǎng)的影響

隨著我國(guó)教育改革的進(jìn)行，在教育過(guò)程中，社會(huì)對(duì)幼兒身心健康的關(guān)注度越來(lái)越高。在當(dāng)前快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境下，幼兒的家庭教育環(huán)節(jié)較為薄弱，因此，主要的心理健康教育責(zé)任就落到了幼兒園身上。在3—6歲幼兒身心健康教育的過(guò)程中，對(duì)戶外自制玩教具的應(yīng)用，能夠有效地提升教學(xué)效果，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)幼兒的心理健康發(fā)展。（剩余2662字）