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摘 要:在OBE教學(xué)理念下,采用BOPPPS教學(xué)模式,將課程畢業(yè)要求指標(biāo)點與課程目標(biāo)緊密銜接,貫穿于教學(xué)的實施過程,并融合項目案例升華教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向,構(gòu)建課前-課中-課后閉環(huán)反饋教學(xué)系統(tǒng)。課前學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí),課中師生互動學(xué),以教師解答問題和學(xué)生完成訓(xùn)練任務(wù)為主,課后根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋結(jié)果進(jìn)行線上答疑解惑和實操訓(xùn)練。(剩余5683字)
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OBE-BOPPPS線上線下混合教學(xué)法在傳感器與檢測技術(shù)課程中的應(yīng)用
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