危機(jī)應(yīng)對(duì)與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)能力目標(biāo)下的生命教育

摘要：生命教育與危機(jī)應(yīng)對(duì)、創(chuàng)傷后成長(zhǎng)相輔相成，對(duì)于提升大學(xué)生危機(jī)應(yīng)對(duì)和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)能力具有不可或缺的影響力。針對(duì)危機(jī)應(yīng)對(duì)與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)能力目標(biāo)，生命教育的重點(diǎn)內(nèi)容包括理清自我與他人，提升生命熱情;探討生命喪失，增強(qiáng)心理韌性;重構(gòu)危機(jī)觀念，激發(fā)生存智慧。從實(shí)踐角度看，生命教育應(yīng)尊重學(xué)生主體地位，突出危機(jī)與創(chuàng)傷，避免美化苦難，接納人性的脆弱。（剩余6879字）