基于深度學(xué)習(xí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦機(jī)制研究

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摘要：隨著教育信息化、個(gè)性化和智能化的發(fā)展，讓機(jī)器讀懂學(xué)生挖掘其背后隱性特征，實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展是目前研究面臨的重要問(wèn)題?；诖?，文章提出了一種基于深度學(xué)習(xí)的自適應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦模型。首先，所構(gòu)建的學(xué)習(xí)者模型通過(guò)分析學(xué)生的顯性和隱性特征，揭示其深層次的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)；其次，設(shè)計(jì)綜合性的教育知識(shí)圖譜，旨在通過(guò)語(yǔ)義表示法精確地描述和組織教育領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)；最后，通過(guò)融合知識(shí)圖譜與卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)發(fā)了一種自適應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦機(jī)制。（剩余4944字）