漸進式學習下的“數(shù)字信號處理”實驗教學研究

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摘要：為了適應當前社會對電子通信等專業(yè)人才的需求，文章結(jié)合學科的發(fā)展和課程的特點，探析了“數(shù)字信號處理”課程實驗教學的改革，主要表現(xiàn)在整合教學內(nèi)容、豐富教學手段、運用多樣化等漸進式學習的實踐教學，注重培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

關鍵詞：漸進式學習；“數(shù)字信號處理”；實驗教學

中圖分類號：G642.0

文獻標志碼：A

0 引言

隨著信息技術的發(fā)展，數(shù)字技術的應用越來越廣泛，“數(shù)字信號處理”課程的重要性日益突出。（剩余5002字）