兒童時期學(xué)習(xí)雙語可提升大腦溝通效率

近日，英國《通訊-生物學(xué)》雜志發(fā)表了一項關(guān)于兒童學(xué)習(xí)雙語對大腦影響的研究。研究表明，兒童時期學(xué)習(xí)兩種語言可以顯著提高大腦區(qū)域之間的溝通效率。

神經(jīng)可塑性是指大腦建立內(nèi)部聯(lián)系和適應(yīng)環(huán)境的能力，而兒童時期是大腦最具可塑性的階段。此前的研究已經(jīng)表明，學(xué)習(xí)外語可能對注意力以及腦損傷后的恢復(fù)產(chǎn)生積極影響。此次研究由加拿大麥吉爾大學(xué)、渥太華大學(xué)和西班牙薩拉戈薩大學(xué)的研究人員共同完成，他們招募了151名說法語、英語或上述兩種語言的人，并記錄了他們學(xué)習(xí)第二種語言的年齡。（剩余312字）