“四化”轉(zhuǎn)型導(dǎo)向下小學(xué)體育表現(xiàn)性評價(jià)的實(shí)踐思考

——以水平二“小小紅軍勇闖關(guān)”主題式學(xué)評為例

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摘  要：為深入研究課堂轉(zhuǎn)型“四化”導(dǎo)向下主題式基本運(yùn)動(dòng)技能表現(xiàn)性評價(jià)對體育課堂教學(xué)的促進(jìn)作用，本文以水平二“基本運(yùn)動(dòng)技能”表現(xiàn)性評價(jià)為內(nèi)容，融入“小小紅軍勇闖關(guān)”主題式情境，以課堂轉(zhuǎn)型“四化”視角對學(xué)生完成度不高的關(guān)卡一，關(guān)卡三，關(guān)卡五的評價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，并針對常態(tài)化體育課堂的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)等提出一定的反思與建議，旨在提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)與效。（剩余6121字）