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“雙減”背景下小學體育智慧課堂教學策略研究

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摘要：本研究旨在探討“雙減”背景下小學體育智慧課堂教學策略，以提高教育資源的增加、教育資源的利用效率、學生學習體驗與積極性，以及支持綜合素質(zhì)教育目標。在研究中，筆者分析了四種主要的智慧課堂教學策略，包括互聯(lián)網(wǎng)資源、課堂直播、資源共享和虛擬實境技術(shù)，以解決“雙減”政策下小學體育教育的挑戰(zhàn)。這些策略通過拓寬知識邊界、實時互動學習、拓展學習渠道和增強身臨其境感受，有望提高學生的學習興趣和學習效果，推動小學體育教育的發(fā)展。（剩余5458字）

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