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高校體育教學中融入心理健康教育的路徑分析

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摘要：站在心理學角度分析，對于大學階段的學生來說，他們的心理健康狀況并不是一直穩(wěn)定不變的，容易受到來自很多方面因素的影響，因此具有一定的動態(tài)性特點。適當地參與體育運動可以在一定程度上促進學生的心理健康，使得他們始終保持在一個穩(wěn)定的心理狀態(tài)下，有助于學生的學習和發(fā)展。所以說，在體育課程的教學中，也有必要融入心理健康教育，可以收獲更好的教學效果。（剩余5017字）

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