混合教學(xué)模式在高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘要：高質(zhì)量發(fā)展背景下對(duì)體育教學(xué)提出了更高要求，為驗(yàn)證線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式在籃球教學(xué)中的應(yīng)用效果，隨機(jī)選取廣東某高校大學(xué)生（非體育專業(yè)，實(shí)驗(yàn)班n=50，對(duì)照班n=50）進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)班采用混合教學(xué)模式，對(duì)照班采用傳統(tǒng)面授模式，經(jīng)過(guò)16周的教學(xué)干預(yù)發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)班在運(yùn)動(dòng)技能、籃球技術(shù)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面與對(duì)照班相比有較大提升，且存在顯著差異，說(shuō)明線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式能夠更好的提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、籃球技術(shù)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，建議將混合教學(xué)模式進(jìn)一步融入體育教學(xué)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)技能和整體教學(xué)效果。（剩余3785字）