構(gòu)建韌性技能生態(tài)：面向新質(zhì)生產(chǎn)力時代的職業(yè)教育變革

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摘  要：新質(zhì)生產(chǎn)力時代，生產(chǎn)技術(shù)的躍遷、生產(chǎn)關(guān)系的重構(gòu)以及社會關(guān)系的重塑全面而深刻地影響著職業(yè)教育。對于變革的全面性和不確定性，應(yīng)以“韌性技能生態(tài)”構(gòu)建職業(yè)教育變革的新框架。韌性技能生態(tài)以技能為核心要素，強調(diào)多元主體的協(xié)作共生，突出個體、組織與社會應(yīng)對變革的韌性。在此框架下，職業(yè)教育的概念范疇從“為了職業(yè)的教育”轉(zhuǎn)向“通過職業(yè)的教育”，功能定位從“適應(yīng)社會”轉(zhuǎn)向“塑造未來”，產(chǎn)教關(guān)系從“定向服務(wù)”轉(zhuǎn)向“網(wǎng)絡(luò)協(xié)作”。（剩余17188字）