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從直觀想象到思辨論證編制與解答試題

——以2019年高考全國Ⅱ卷理科第22題為例

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觀察函數(shù)的圖象特征，通過直觀感知，可以從中提出各種問題，為試題編制提供問題情景．然而，由于觀察誤差等，直觀感知所得的結(jié)論，并不一定都是正確的，這就需要通過演繹推理進(jìn)行操作確認(rèn)．因此，試題的命制常常是通過“直觀感知”提出問題，再通過“思辨論證”保障所提問題的科學(xué)性．

一、直觀想象——在圖象中提出問題

（剩余253字）

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