從科學(xué)到哲學(xué)的回溯

——評“圖畫通識叢書”系列《科學(xué)哲學(xué)》

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哲學(xué)與科學(xué)：分或合

哲學(xué)教育在今天的高等教育體系中處在一個較為尷尬的地位。從理念上，哲學(xué)教育原本不需要為自身的正當(dāng)性和必要性提供說明。雅典人將教育區(qū)分為技術(shù)教育和針對公民的自由教育，這在當(dāng)時的觀念中是不言自明的;與之類似，今日通識化的哲學(xué)教育并非以專業(yè)知識的傳授和學(xué)術(shù)研究為目的，而是為了“完善作為整體的人的教育”。（剩余5839字）