如何開展小學(xué)生綜合實(shí)踐活動

《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》指出，綜合實(shí)踐活動是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于跨學(xué)科綜合，倡導(dǎo)“從做中學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識，認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生適應(yīng)快速變化的社會生活、職業(yè)世界和個(gè)人自主發(fā)展的需要，迎接信息時(shí)代和知識社會的挑戰(zhàn)。（剩余1970字）