例談高中數(shù)學(xué)不等式的教學(xué)策略

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【摘 要】 在高中數(shù)學(xué)教材中，不等式占據(jù)著非常重要的地位，是學(xué)生面臨的較難學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，同時(shí)在數(shù)學(xué)高考中也占據(jù)比較重要的部分.從實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)角度來(lái)看，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行不等式教學(xué)的時(shí)候會(huì)感覺(jué)比較吃力.因?yàn)椴坏仁骄哂休^強(qiáng)的邏輯性，學(xué)生在進(jìn)行課程知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不容易掌握和控制;不等式是學(xué)生高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中（剩余4265字）