日本高校教師專業(yè)發(fā)展：新目標(biāo)與新路徑

摘   要：隨著“令和日本型學(xué)校教育”于2021年的提出，日本高校重新確立教師質(zhì)量目標(biāo)，培養(yǎng)教師適應(yīng)社會5.0時代的專業(yè)素養(yǎng)，強調(diào)教師主動和協(xié)作學(xué)習(xí)，從注重教學(xué)、科研和管理能力轉(zhuǎn)向多元化發(fā)展。然而，日本高校教師發(fā)展在科技革新浪潮下的技能適應(yīng)、多重社會期待下的職責(zé)壓力、復(fù)雜發(fā)展環(huán)境中的自我意識，以及學(xué)生群體日益多樣化等方面面臨挑戰(zhàn)。（剩余16904字）