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摘要：通過對2024年適應性測試第18題的研究與分析，總結出八種不同的解法，并提出可以從“創(chuàng)設問題情境，誘發(fā)學生思維的積極性”等五個方面給學生提供數(shù)學思維提升的機會.
關鍵詞：解析幾何； 思維能力；適應性測試
中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2024）25-0005-（剩余1974字）
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