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摘要：類比思維作為一種常見的解題思維，教師可以通過培養(yǎng)學生的類比思維去提高學生的解題能力.據(jù)此，文章主要分析與研究類比思維下的高中數(shù)學解題方法的應用.
關鍵詞：類比思維；高中；數(shù)學；解題方法
中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2024）25-0085-03
收稿日期：2（剩余1245字）
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論類比思維下的高中數(shù)學解題方法
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