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摘 要：在新教材背景下，以一道課后題為例，透過多重解法引發(fā)用向量研究平面幾何問題的基本思想方法，體會(huì)向量的工具性作用，體會(huì)其思想在變式中思維的擴(kuò)展及高考為最終目標(biāo)的核心指向.
關(guān)鍵詞：新教材；求角；向量
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（剩余4100字）
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一道新教材習(xí)題的解法研究及思考
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