新西蘭健康與體育課程核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與啟示

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摘    要   探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的體育與健康課程建設(shè)，有利于深化體育教學(xué)改革?；凇缎挛魈m課程》的概況深入分析新西蘭健康與體育課程，從注重學(xué)科融合的培養(yǎng)理念構(gòu)建橫縱立體貫通的核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系，細(xì)化學(xué)生核心素養(yǎng)學(xué)科目標(biāo)，推動(dòng)課程落實(shí)“主動(dòng)健康”學(xué)習(xí)理念，以及在學(xué)校、家庭、社區(qū)的真實(shí)場(chǎng)景下學(xué)習(xí)和運(yùn)用體勞技能等，圍繞課程理念、課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià) 4個(gè)方面對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與實(shí)施進(jìn)行解析，從課程體系、實(shí)踐培養(yǎng)、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面對(duì)我國(guó)的體育與健康課程改革提出建議。（剩余13039字）