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體教融合背景下學校教練員職業(yè)發(fā)展權利的理論闡釋、現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑

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摘    要   體教融合背景下的學校教練員職業(yè)發(fā)展權利保障工作研究，對進一步促進學校體育工作，加強學校體育工作力量，提升青少年體育鍛煉質(zhì)量和水平具有重要意義。通過文獻資料分析與法理分析，建構“學校教練員職業(yè)發(fā)展權利”概念，闡釋學校教練員職業(yè)發(fā)展權利的生成邏輯、保障面臨的困境，并提出優(yōu)化路徑。（剩余15426字）

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