高職院?！叭齽?chuàng)”實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)踐與探索

——以汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為例

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摘 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)高職院校不斷擴(kuò)招，學(xué)生的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。在擴(kuò)招的背景下，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成為高職院校急需解決的問(wèn)題。文章以汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為例，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方式等方面探討高職院?！叭齽?chuàng)”實(shí)踐教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：三創(chuàng)教育 實(shí)踐 教學(xué)體系 創(chuàng)新教學(xué)

2018年國(guó)務(wù)院《推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造雙創(chuàng)升級(jí)版》（國(guó)發(fā)〔2018〕32號(hào)）出臺(tái)后，其中“持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)能力升級(jí)”中著重強(qiáng)調(diào)了要“強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)” [1]。（剩余4644字）