書法在高中課程下的發(fā)展探索之路

書法作為中華文化之瑰寶，已逐步滲透到高等學(xué)校的藝術(shù)課程之中。對(duì)于處于啟蒙階段的書法教育，應(yīng)結(jié)合當(dāng)下社會(huì)背景發(fā)展現(xiàn)狀，做出合理應(yīng)對(duì)，對(duì)書法更好融入課堂提出針對(duì)性建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以書法育人，培養(yǎng)學(xué)生品格道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)文化自信，對(duì)藝術(shù)課程因材施教，從多個(gè)方向探究書法藝術(shù)的發(fā)展探索。從書法未來(lái)實(shí)用價(jià)值以及發(fā)展前景出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生，在社會(huì)性的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有更多選擇，從初步了解藝術(shù)階段對(duì)書法建立思維意識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)性的學(xué)生，提升學(xué)生對(duì)文化的重視，對(duì)中國(guó)曾經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)與發(fā)展。（剩余4094字）