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淺談小學數(shù)學跨學科融合教學

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摘要：小學數(shù)學教學是培養(yǎng)學生邏輯思維和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。然而，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式往往局限于數(shù)學學科本身，忽視了與其他學科知識的融合與聯(lián)系。文章探討了小學數(shù)學跨學科融合教學的重要性，分析了目前小學數(shù)學教學中存在的問題，并提出了創(chuàng)新的跨學科融合教學策略。教師通過巧妙地將數(shù)學知識與其他學科相融合，可以激發(fā)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質(zhì)。（剩余4114字）

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