職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展雙向促進的長效機制

［摘 要］地方經(jīng)濟發(fā)展亟須通過職業(yè)教育培養(yǎng)職業(yè)技能型人才，能夠有效提高地方經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展能力。恩格斯的平 行四邊形原理成為職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展交相輝映的哲學基礎(chǔ)。地方經(jīng)濟發(fā)展始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想， 通過地方經(jīng)濟的發(fā)展夯實職業(yè)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，并促進地方經(jīng)濟在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中發(fā)揮職業(yè)教育注重學生素質(zhì)的提升，激發(fā)人的主觀能動性、創(chuàng)造性，發(fā)揮人民群眾在社會歷史發(fā)展的主體作用。（剩余5453字）