新文科建設背景下融合新聞學課程的教學效果提升研究

[ 作者簡介 ]

楊逐原，男，貴州畢節(jié)人，貴州大學文學與傳媒學院，碩士研究生導師，博士，研究方向：新媒體與社會發(fā)展。

[ 摘要 ]

新聞傳播學被稱為“文科中的工科”，與新興技術和諸多的社會學科都有著密不可分的關系。在新文科建設背景下，我國高校在開展融合新聞學這門課程的教學中，要明確新時代的人才培養(yǎng)目標，積極推進推進教學團隊、教學內容和融媒體實驗室等硬軟件的建設工作，指導、引導學生創(chuàng)作實踐作品，并實現(xiàn)學界和業(yè)界合作以促成“破圈效應”，達到培養(yǎng)政治素養(yǎng)高、專業(yè)基礎扎實、業(yè)務技能強的“復合型”人才的目標。（剩余5023字）