高職經(jīng)濟數(shù)學教學模式研究

[ 作者簡介 ]

孫麗娜，女，江蘇無錫人，無錫城市職業(yè)技術(shù)學院師范學院，副教授，本科，研究方向：數(shù)學教育教學。

[ 摘要 ]

高職院校為我國人才輸出做出不少貢獻。而經(jīng)濟數(shù)學作為高職院校中經(jīng)濟管理專業(yè)的重要學科之一，縱然能夠提高學生數(shù)學應用意識能力，有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力且有助于將實際生活與相關(guān)知識結(jié)合，但是在經(jīng)濟數(shù)學課程的教學過程中，仍然存在教師重成績、輕應用的現(xiàn)象;傳統(tǒng)的教學模式對學生的數(shù)學應用意識的培養(yǎng)有影響。（剩余5178字）