基于色彩理論的幼兒美術(shù)教育策略研究

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關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù)教育；色彩理論；教育策略

幼兒階段正是好奇心和探索欲極其強(qiáng)烈的階段，對(duì)于外界的感知非常敏銳，特別是對(duì)于鮮艷靚麗的色彩。色彩是美術(shù)教育活動(dòng)中的重要內(nèi)容，在美術(shù)欣賞、創(chuàng)作中有著不同的應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩，可以將自己眼中美好的世界描繪出來(lái)，實(shí)現(xiàn)幼兒審美認(rèn)知、思維能力、想象力和創(chuàng)造力的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓幼兒養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，學(xué)會(huì)表達(dá)自己，表現(xiàn)自己健全幼兒的人格，為其未來(lái)的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)根基。（剩余4060字）