色彩的情緒詩(shī)學(xué)

——以美育公選課為中心

摘 要：公共藝術(shù)課程是我國(guó)高等教育課程體系的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力培育，重在提升學(xué)生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。本文主要探討了引入色彩和情緒理論的美育公選課，深入研究了其表現(xiàn)特征以及在美育實(shí)踐中的積極影響。

關(guān)鍵詞：色彩；情緒詩(shī)學(xué)；教學(xué)策略及方法

Abstract： Public art courses are an important component of China’s higher education curriculum system， aimed at cultivating students’ aesthetic and humanistic qualities， emphasizing the cultivation of their innovative abilities， and emphasizing the enhancement of their core competencies such as cultural understanding， aesthetic perception， artistic expression， and creative practice. This article mainly explores the introduction of color and emotion theory in public elective courses for aesthetic education， and delves into their performance characteristics and positive impact in aesthetic education practice.

Keywords： Color；emotional poetics；teaching strategies and methods

2022年12月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，明確了高等學(xué)校公共藝術(shù)課程“以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，著力提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)”[1]的課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)高校美育公選課提升審美感知的重要性。（剩余5867字）