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以“補”的方式提升文言文教學效果

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文言文是中華傳統文化的載體和智慧的結晶。其在表達方式、詞語的意思上與現代文有很大的區(qū)別，因此，老師如何更有效率地教好文言文，是掃除學生文言文學習障礙的關鍵所在。通常，很多有經驗的老師會在實際教學中巧妙地把文言文中的“簡”一點一點地豐富起來。小學階段的文言文多用簡短的文字通過敘述一件事去塑造人物形象，進而得到一定的啟示。（剩余1126字）

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