新課標視角下初中語文學科整本書閱讀教學實踐探尋

關鍵詞：新課標；初中語文；整本書；閱讀教學

引言：初中階段是學生閱讀能力培養(yǎng)的關鍵時期，也是學生語文學科核心素養(yǎng)培育的重要階段，教師需要通過悉心指導，幫助學生大量閱讀對自己成長有益的健康書籍，使學生在閱讀活動中擁有廣闊的學習視野，實現(xiàn)語文能力的持續(xù)進步。在新課標視角下，整本書閱讀成為初中語文閱讀教學的核心任務之一，教師需要充分發(fā)揮自己在教學中的引導、監(jiān)督和控制作用，為學生提供豐富的整本書閱讀資源和有力的整本書閱讀平臺，以整本書閱讀活動促成學生核心素養(yǎng)的快速全面提升。（剩余1740字）