微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

關(guān)鍵詞：微課；高中化學(xué)；策略

  一、利用微課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在高中化學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用微課教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)化學(xué)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，以此來激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師利用微課來將化學(xué)知識(shí)展示在學(xué)生眼前，利用生動(dòng)形象的視頻與圖片等形式將重難點(diǎn)知識(shí)呈現(xiàn)出來，以此來促進(jìn)學(xué)生的理解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[1]。（剩余803字）