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新時代中小學思政課一體化建設初探

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關鍵詞：中小學；思政課；一體化建設

分學段的思政課教學雖然也能夠取得一定的效果，但是在教學內(nèi)容設計、課程建設以及教學方法的選擇等方面存在著一定的不足，教學內(nèi)容的連續(xù)性問題、知識要點的重復性與遞進性問題都會影響最終的教學效果，育人體系的整體性被拆解。針對這一情況就要加強中小學思政課的一體化建設，統(tǒng)一育人方向，建立中小學思政教育工作的聯(lián)動機制，合力建構相互促進、環(huán)環(huán)相扣的育人格局。（剩余1740字）

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