提升“四史”教育的實(shí)效性

——基于生活教育理論探索

關(guān)鍵字：生活教育;教學(xué)做合一;“四史”教育

一、陶行知先生教學(xué)思想梗概

（一）要求“在勞力上勞心”即“手腦并重”

陶行知先生認(rèn)為在傳統(tǒng)教育下勞力者與勞心者是割裂的，造成兩個(gè)了極端?！笆帜X并重”本應(yīng)該從孩童時(shí)代抓起，它的重要性，但凡有教育觀念的人都應(yīng)該明白?！八氖贰睂?duì)小學(xué)生而言是枯燥的，所以在小學(xué)階段，“四史”教育的學(xué)習(xí)應(yīng)該減少純理論課教學(xué)，增加實(shí)踐，把理論和實(shí)踐真正結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造，在行動(dòng)中思考，做到手腦并用、行思并重。（剩余1886字）