新課改下高中數(shù)學課堂提問有效性策略
關(guān)鍵詞：新課改;高中數(shù)學;課堂提問;有效性
數(shù)學教學手段是課程教學活動實施重要載體，新課改環(huán)境下，各式各樣的教學手段層出不窮，而提問作為有效教學手段，是引發(fā)學生思考、促進學生能力與素質(zhì)提升的重要手段?？墒?，在高中數(shù)學課堂提問的時候，不少教師關(guān)注的都是提問的數(shù)量及答案的準確性，沒有為學生提供充足思考的空間，提問有效性無法保障，因此，提高數(shù)學課堂提問有效性就顯得尤為重要。（剩余784字）