生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究

小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)情境在構(gòu)建過(guò)程中，需要教師在實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中構(gòu)建情感氛圍。通過(guò)特殊情感氛圍的教學(xué)活動(dòng)，能夠充分應(yīng)用各種各樣的教學(xué)方式，通過(guò)各類超差異化的教學(xué)模式，營(yíng)造出更為優(yōu)質(zhì)的求知欲。

一、實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化的有效策略

1.創(chuàng)建良好的終身學(xué)習(xí)環(huán)境

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，需努力營(yíng)造寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)造生活環(huán)境，使學(xué)生的真實(shí)生活與數(shù)學(xué)緊密相連，使學(xué)生在課堂上獲得良好的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親近感。（剩余798字）