高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《定格美術(shù)造型》課程改革延展性實踐和探索

摘要：高職院校越來越多提倡高效課堂，那么“項目進(jìn)課堂，教師成為藝術(shù)總監(jiān)”，改變常規(guī)教學(xué)思路和教學(xué)模式，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。該文以高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《定格美術(shù)造型》課程改革為切入點(diǎn)，簡要介紹了《定格美術(shù)造型》課程內(nèi)容、改革內(nèi)容、以及相應(yīng)的延展性實踐與探索，就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式的應(yīng)用提出了相關(guān)的建議，以期為有關(guān)的教育工作者提供有價值的參考。（剩余7520字）