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播音與主持藝術(shù)課程思政的全場景模式探索

——以新聞播音為例

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摘  要：以全面提升播音與主持藝術(shù)專業(yè)學生綜合素養(yǎng)為核心目的，以新聞播音課程作為主要研究對象，結(jié)合課程思政的開展模式進行研究。落實課程思政改革能夠有效強化學生的核心素養(yǎng)，同時對于院校專業(yè)教學體系的優(yōu)化也有一定促進作用。文章建立在文獻研究法以及理論分析法的基礎(chǔ)上，結(jié)合部分院校的改革案例作為論據(jù)進行分析。（剩余5526字）

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