高職語(yǔ)文課堂教學(xué)融入德育元素的路徑探究

——基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的深度融合

摘  要：互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展給高職學(xué)生的德育帶來(lái)了雙重影響，本研究從其不利影響的角度分析了如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái)在高職語(yǔ)文課堂教學(xué)中融入德育元素，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在德育過(guò)程中的積極作用，促進(jìn)高職學(xué)生養(yǎng)成積極健康向上的道德觀念，形成健全的人格。本研究通過(guò)對(duì)高職學(xué)生調(diào)研、訪談以及查閱資料等途徑，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)對(duì)高職學(xué)生德育帶來(lái)的消極影響和原因，分別針對(duì)高職學(xué)生目前的德育狀況出發(fā)，從語(yǔ)文課堂、教師教學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)優(yōu)化整合等多個(gè)角度嘗試構(gòu)建高職學(xué)生德育的新渠道，尤其強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中利用“互聯(lián)網(wǎng)+”融入德育元素的主渠道和主路徑優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而不斷推動(dòng)高職語(yǔ)文教學(xué)與德育相融合，真正做到立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（剩余5924字）