張金龍：甘做師生成長的“擺渡人”

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在管理中，他重視團(tuán)結(jié)，激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力；在課堂上，他立足生活，注重語文實(shí)踐。這些年，迎來送往了一批又一批學(xué)生，可他初心依舊，奮斗不息。如今回憶21年的教育點(diǎn)滴，他無限感慨：“和學(xué)生在一起的日子，很幸福?！彼褪菛|莞市寮步鎮(zhèn)香市中學(xué)副校長張金龍。

探索“生活·語用”教學(xué)主張

經(jīng)過多年實(shí)踐探索，張金龍初步形成了“生活·語用”的教學(xué)主張。（剩余3270字）