教師第一：提升學(xué)校影響力的行動(dòng)密碼

打開文本圖片集

工作中大家常講：“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校?！倍嗄甑膶W(xué)校管理實(shí)踐，卻讓我更加確信——“好學(xué)校不是一個(gè)人，而是一群人；一群好老師，才是一所好學(xué)校”。

安徽省合肥市臨泉路第二小學(xué)始建于1950年，是老城區(qū)中一所典型的小學(xué)校，教師觀念保守、結(jié)構(gòu)單一。就是這樣一所常常被“忽略”的學(xué)校，在三年的時(shí)間里，“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花”，先后被評(píng)為“教育部?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范學(xué)?！薄鞍不帐∥拿餍@”……一躍成為一所“小而美”的典范學(xué)校，成為區(qū)域內(nèi)一所有影響力的好學(xué)校。（剩余2522字）