用好數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)這一利器

——《讓智能機(jī)器人能走會(huì)說》一課教學(xué)與思考

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摘  要：學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)是一種利器。教學(xué)《讓智能機(jī)器人能走會(huì)說》一課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生基于數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的半開放性，學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)知識(shí)，通過平臺(tái)提供的設(shè)備探究完成人工智能的特定任務(wù)，在此過程中發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)。教學(xué)中，還采用多維評(píng)價(jià)模式評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)字化素養(yǎng)水平。

關(guān)鍵詞：初中信息科技；人工智能；數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)；《讓智能機(jī)器人能走會(huì)說》

本文系2022年度安徽省教育信息技術(shù)研究課題“基于人工智能課程發(fā)展初中生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)的實(shí)踐研究”（編號(hào)：AH2022034）的階段性研究成果。（剩余3539字）