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聚焦語言運用，提升表達能力

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摘 要：在語文教學中，我們應(yīng)當通過用好真實生活場景、創(chuàng)設(shè)模擬交際語境以及激活主體表達意向等策略，帶領(lǐng)學生在具體的、動態(tài)的語用實踐中，逐步深入地學習如何運用語言文字去準確地表征客觀事物，恰當?shù)乇磉_自己的目的、意圖，并有效地運用語言去影響他人以達成效果，在這樣的過程中逐步提升表達能力。

關(guān)鍵詞：小學語文；語言運用；表達能力

*本文系江蘇省南京市教育科學規(guī)劃第十二期個人課題“語用學視域下的小學‘語境教學’策略研究”（編號：Eb4453）的階段性研究成果。（剩余6147字）

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