“會學課堂”下的數學“四會”評價例說

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摘 要：聚焦學生學會學習，從“我會聽、我會想、我會說、我會做”四個維度給予評價，通過“加分”或“減分”，對學生進行表揚或提醒。這就是“會學課堂”下的“四會”評價。數學課堂的“四會”評價，注重培養(yǎng)學生善于聆聽、勤于思考、精于表達、樂于實踐的習慣，幫助學生真正理解、掌握數學知識，不斷提升數學核心素養(yǎng)。

關鍵詞：小學數學；“會學課堂”；“四會”評價

*本文系江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度重點課題“導航成長：大數據支持下‘會學’課堂評價系統的開發(fā)與應用”（編號：B/2021/02/13）的階段性研究成果。（剩余4415字）