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新背景下學校培育成長型思維的難點及對策

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2017年12月，美國斯坦福大學心理學教授卡羅爾·德韋克的團隊提出“成長型思維”理論，并以此斬獲首屆“教育界的諾貝爾獎”——一丹獎，成為2018年美國教育最熱的20個教育發(fā)展趨勢之首。此后，我國許多學者投身成長型思維培育體系的研究大潮，成長型思維也成為學校教育探索的熱門話題。

2020年10月，《深化新時代教育評價改革總體方案》出臺；2021年7月，“雙減”政策落地；2022年4月，義務教育新課標發(fā)布。（剩余1376字）

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