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摘要: 優(yōu)績主義以“應(yīng)得”理念凸顯分配正義,契合教育正義觀?,F(xiàn)代教育遵循優(yōu)績主義的價值取向,給予人平等的教育機會,推崇個體的勤奮努力,主張基于個人努力的“應(yīng)得”進行分配,成為社會流動的重要引擎。然而,優(yōu)績主義在彰顯教育正義的同時也使教育陷入困境。教育優(yōu)績主義以精英期待誘發(fā)教育主體的自我剝削,以優(yōu)績競爭阻礙個體與他者的“切近”,以線性思維邏輯遮蔽學(xué)生成就的多元性。(剩余15472字)
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教育優(yōu)績主義的審思與超越
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